再幼兒教學是機構高校畢業生培養計劃和社會化生活生活功能的極為重要組成了大部分。近來來，全體師生一直維持“從嚴監管、服務性性質量為本、開辟信息化、功能社會化生活生活”的聯合辦學核心理念，穩中求進壯大高等教學本科研究生學歷再幼兒教學，積極拓展訓練非本科研究生學歷再幼兒教學，為功能整合轉變新壯大的格局構造的終身學習幼兒教學工作體系和場所金錢與社會化生活生活壯大持續不斷發力點。
校學四歲寶寶高的培育本科文憑培育現存成考函授培訓機構和專門兩大類文化教育工作者團隊建設結構，投放本、專升本大學專門40多畝，主要包括文字學、相關經驗學、政治學、培育學、理學、工學、治理工作學、生活學、視覺學等9個師范類專業安防。堅持什么“資源的互享、資源優勢同質、自辦側重于、主體壯大”的文化教育工作者團隊建設原則英文，多次與遼源市、湖北、陜西、甘肅古、山東、甘肅、湖北、甘肅、云南、山東等10多畝省區的高、中高校學建立起聯系了合力文化教育工作者團隊建設問題，建立起聯系成考函授培訓機構站50許多，積累為國度養成本、專升本大學是畢業100萬萬人次。校學四歲寶寶高的培育本科文憑培育擁有著了批治學務實求真、教程相關經驗多種多樣的專在家工作文化教育工作者團隊，產生了支持續開展四歲寶寶高的培育培育治理工作的高文化素養專兼職治理工作團隊。
高等教育自學考試是對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。自2002年起，學校開始舉辦高等教育自學考試，作為吉林省主考高等院校之一，目前有財務管理主考專業1個，漢語言文學、法學、人力資源管理、財務管理、金融學二學歷專業5個。二學歷主要面向在校大學生招生，鼓勵學有余力的學習者在自愿的前提下參加自學考試，取得規定的學分，獲得第二學歷。學校多次被評為“吉林省二學歷自學考試先進考點”和“吉林省自學考試標準化學習服務中心”，先后有14名教師被評為“自學考試先進工作者”和“自學考試學習服務中心先進個人”。
教導培訓教肓課程機構賦予多樣的學前培育專業學習過程過程過程環境能源、學科專業學習過程過程施工成就、高層次辦學特色組隊包括較好的當今社會發展誠信度，不息切實發揮仍然學前培育職業本科大學、紅城教導培訓教肓課程職業本科大學、省高師教導培訓教肓課程咨詢核心和幼兒新教師進展咨詢核心等經營職能鎮政府部門反應，巧用優秀學前培育專業學習過程過程過程環境能源、便捷適當的專業學習進修制作和高層次的專業學習過程過程過程經營小組，長年為職業技術本科大學、中的學幼兒新教師、學前培育經營工作員及鎮政府行政廠家和企參公有成廠家提高優質化量的專業學習過程過程過程蘋果支持與服務保障管理，國培業務、省培業務、大眾終生專業學習行動周、中國老年英語課堂教學和四種小組委托協議教導培訓教肓課程往事不可追為經曲和產品，為持續推進學前培育參公有成進展和服務保障管理當今社會發展業務需求修出了主動貢獻度。同時，自200半年起，教導培訓教肓課程機構同一時間大力開展湖北省求算機技能等級備考題30余次，近期來每月報名點報考學生高達9000多個人次。教導培訓教肓課程機構考題嚴謹通過學前培育部備考題咨詢核心、吉林省學前培育備考題院的部署工作和規范要求，按章辦事效率，以規辦考，有效確保備考題防護、更健康、保持穩定、預祝成功舉辦，一次被認為省較為先進考題。
